No segundo semestre a turma 5B voltou para a escola bem animada!
Observei o quanto cresceram fisicamente e adquiriram maior autonomia nos cuidados pessoais e de seus pertences. Percebi que a turma começou a ter a curiosidade e o interesse pela exploração do próprio corpo e do corpo do outro durante as brincadeiras de faz de conta e nas brincadeiras dos
cantinhos.

Então propus para a turma a realização do Projeto Corpo, para trabalhar a conscientização corporal e o respeito mútuo. Neste projeto, as crianças aprenderiam a lidar com a liberdade corporal, sem invadir a liberdade corporal do outro.
Iniciamos o projeto com leituras compartilhadas explorando assuntos relacionados a saúde, higiene, alimentação, identidade e diferenças raciais, que foram abordados com livros ilustrativos e também fez ações práticas de higiene durante a rotina.

Fizemos dinâmicas com espelho, valorizando a imagem corporal e trabalhando valores, pois somos seres únicos, pessoas perfeitas, cheias de vida e de energia!
A turma acompanhou as imagens dos cartazes que mostramos, sobre o corpo humano, suas partes, os órgãos vitais, os órgãos dos sentidos, que nos fazem conectados com o nosso mundo interior e exterior. Interagiram expressando suas ideias e expondo seus conhecimentos, que através das minhas mediações, foram exemplificando situações do cotidiano infantil sobre como usam os órgãos sensitivos para realizarem o que gostam de fazer e sentirem as sensações que a vida traz, com as coisas prazerosas como: comer, tomar banho, ver e pegar, sentir enfim se apropriar do viver infantil de forma plena.

Elas cantaram músicas que exploraram o tema corpo, fazendo gestos expressivos ou com movimentos corporais, mostraram habilidade na coordenação motora.

Na próxima etapa, as crianças realizaram a Dinâmica das Diferenças, onde elas escolheram uma criança que fosse bem diferente, se posicionaram na frente da turma, para todos destacarem o que a dupla teria de igual e o que teria de diferente, fisicamente. Todas participaram da dinâmica com
entusiasmo!

Em seguida, cada criança escolheu uma outra que tivesse a mesma altura para uma contornar o corpo da outra no papel pardo e foi uma diversão!

As crianças começaram ter maior percepção do próprio corpo e se empolgaram na construção da sua autoimagem na folha, do tamanho original do seu corpo. Depois disponibilizei vários tipos de olhos e bocas, cortados para a turma escolher as expressões do rosto. Riscaram o nariz e o queixo.

Continuando o projeto, colaram o cabelo e escolheram a roupa com pedaços de papéis coloridos e por fim, colaram os tênis.

Cada criança ficou fazendo uma pose ao lado da sua própria imagem, que o resultado incrível.

O molde ficou semelhantes a elas, no tamanho, na expressão, no corte de cabelo e no estilo da roupa.
E viva a diversidade humana!!!!

Um abraço,

Profa. Nídia